08.04.2019

Плановое обучение  педагогов в рамках персонифицированной системы повышения квалификации

Плановое обучение педагогов в рамках персонифицированной системы повышения квалификации

Обучение проходило в очно-заочной форме с использованием дистанционных образовательных технологий в 2 этапа:

- дистанционный модуль «Повышение уровня профессиональной компетентности - необходимое условие успешности педагога»;

- очный модуль «Профессиональные компетенции педагога - необходимые условие повышения качества педагогического процесса».

Промежуточный контроль в рамках дистанционного этапа обучения включал в себя задания и практикумы по формированию психолого-педагогических, коммуникативных компетенций, а также диагностическую работу, направленную на определение предметных и методических компетенций учителей по материалам ЕФОМ.

В рамках реализации данной программы были раскрыты следующие темы:Фото с курсов.jpg

· Национальный проект в сфере образования. Профстандарт педагога

· Профессиональные компетенции педагога в условиях реализации национального проекта в сфере образования. Метапредметные компетенции учителя: новые реалии в образовании

· ФГОС ОО. Преемственность ФГОС ООО и СОО

· Современный урок в соответствии ФГОС ОО. Система оценки метапредметных и предметных результатов

· Внеурочная деятельность как составляющая ФГОС. Содержание и сущность внеурочной деятельности в начальной и основной школе в условиях реализации ФГОС НОО и ООО

· Инклюзивное образование: роль учителя. Особенности организации инклюзивного образовательного пространства в образовательной организации

· Стажировка «Совершенствование предметно-методической компетенции педагога как одно из условий достижения образовательных результатов»

· Цифровые технологии и ИКТ в педагогической деятельности

· Нормативно-правовое и учебно-методическое сопровождение антикоррупционного воспитания обучающихся.

· Направления работы учителя по профилактике экстремизма и терроризма. Патриотическое воспитание школьников

· Деятельность учителя-предметника как классного руководителя. Деятельность учителя по профилактике девиантного поведения: основные направления и формы

· Формирование навыков оказания первой помощи и др.Отзыв.jpgотзыв 3.jpg

Обучение завершилось итоговой аттестацией в виде решения педагогических ситуаций (кейсов).

Обучающиеся отметили актуальность, необходимость, содержательное наполнение, востребованность данной дополнительной профессиональной программы повышения квалификации, а также высокий уровень профессорско-преподавательского состава и организации образовательного процесса.

После прохождения посткурсового мониторинга в ИСО «Электронное образование» слушатели смогут получить доступ к удостоверению в электронном виде и возможность ее распечатки.

Центр перспективных экономических исследований Академии Наук РТ 50 лучших инновационных идей для Республики Татарстан Виртуальный музей-библиотека Академии Наук Республики Татарстан Татарстанский ЦНТИ