19.08.2020

педсовет
Августовская секция для работников образования в сфере ДПО
Качество современного образования в большой степени зависит от профессионального роста педагогов, встречающихся в своей профессиональной деятельности с такими вызовами, как ФГОС, профессиональный стандарт, в котором обозначены требования к педагогу и четко очерчен круг его компетенций. Все это требует формирования нового типа педагога, способного к самоанализу, решению проблемных ситуаций, принятию самостоятельных решений, самосовершенствованию, владеющего современными образовательными технологиями, открытый новшествам и др.

Первый заместитель министра образования и науки РТ И.Г. Хадиуллин в своем выступлении по теме «Об основных направлениях совершенствования системы профессионального развития (роста) педагогических работников» отметил, что «профессиональный рост педагога как постоянное стремление педагога к саморазвитию и самосовершенствованию, в основе которого заложена природная потребность в творчестве в работе с обучающимися». А вот рост ученика зависит только от профессиональной компетентности педагога. Поэтому целая система должна работать на педагога – это ВУЗы, где обучаются будущие педагоги, педагогические колледжи, Институты развития образования, Центры повышения квалификации работников образования. Создание необходимых условий для профессионального роста педагога даст свои результаты в ближайшем будущем.

В ходе работы секции также были рассмотрены следующие темы:

«Ключевые приоритеты повышения профессионального мастерства педагогов в Буинском муниципальном районе» (Бикчантаева А.Р., заместитель начальника отдела по УМР Буинского МР РТ);

«Развитие позитивных управленческих практик. Повышение профессионального мастерства школьной команды» (Дулова Г.В., директор СОШ №3 Бугульминского МР РТ);

«Совершенствование технологий и методов обучения в системе ДПО» (Нагуманова Л.Н., ректор ИРО РТ);

«Выявление профессиональных дефицитов и развитие учителей» (Мустафина Ф.З., директор Академии менеджмента);

«Виртуальный методический кабинет учителя как многофункциональный инструмент ИКТ-компетенций в практической деятельности педагогических работников» (Доронина Н.А., директор ИНО ТИСБИ);

«Реализация программы непрерывного повышения профмастерства по формированию функциональной грамотности» (Шайхелисламов Р.Ф., директор Центра ПК КФУ);

«Оценка профмастерства, независимой оценки квалификации и непрерывное профессиональное развитие педагогических работников в РТ» (Шаяхметова Р.И.., начальник отдела развития ДПО МО и Н РТ).

Учреждения дополнительного профессионального образования получили ориентир: как работать по развитию и повышению профессионального мастерства работников образования в 2020/2021 учебном году. Опыт работы образовательных организации вызвал большой интерес у всех участников секции, мероприятие было своевременным и полезным. Участники секции выразили огромные слова благодарности в адрес выступающих коллег.

Год науки и технологий Антитеррористическая комиссия в Республике Татарстан Культурное наследие Татарстана Центр перспективных экономических исследований Академии Наук РТ 50 лучших инновационных идей для Республики Татарстан Виртуальный музей-библиотека Академии Наук Республики Татарстан Татарстанский ЦНТИ